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成长案例

成长案例

发布时间:2016-09-18 10:31:00 点击:

姓 名:糖糖

年 龄:2.6

所报课程:感觉统合智能训练

训练成果:年龄:2.6 所报课程:感觉统合智能训练(启航计划) 训练成果:语言发音及语言表达能力得到了很好的发展,情绪管控有较大进步,人际交往有提升,能主动与教师和小朋友进行沟通,视觉注视,抗干扰能力进步明显,能做到身体自我管控和遵守规则秩序。主要变现:上课过程中能做到小耳朵仔细听教师指令,能进行很好的身体自控,能主动与教师鞠躬问好,很愿意用自己的语言来表达自己的意愿。

 

训练前

1.下肢发展,精细运动

主要表现在:喜欢家人抱着,出门就要抱,不愿意自己走路,爬行经历不足,走路会有摔跤现象,自身重力平衡较不稳定,粗线穿珠的速度较慢,规定时间内不能完成相应颗数

2.语言发音以及语言表达

主要表现在:语言发音不清晰,只会说嗯嗯和叫简单的爸爸妈妈爷爷,经常用摇头点头来代替回答以及与人沟通

3.人际交往,情绪管控

主要表现在:不愿与教师和小朋友进行互动,胆小,对新鲜事物接纳度较低,缺乏安全感,到陌生环境有哭闹情绪。


训练后

1.下肢发展,精细运动

主要表现在: 能自己进行竹蜻蜓跪行穿越障碍物,能教准确的保持自身重力平衡,腿部力量得到了较大锻炼。粗线穿珠的速度有提高,能较准确的将木珠穿入线上,手指尖控制力有较大提高

2.语言发音以及语言表达

主要表现在:来到优质人生能主动与老师鞠躬问好,主动说:老师早上好,课堂上会积极参教学游戏,能用简单的语句和小朋友进行沟通,会主动表扬小朋友说:天天你真棒!

3.人际交往,情绪管控

主要表现在: 愿意主动去给小朋友拿坐垫,还会分享自己的玩具,来到优质人生会自己进入教区,学会了和家人挥手再见然后进入教区

 

家长评语:

语言进步较大,会自己读很多绘本,生活习惯方面也有改善。自己动手能力增强,会拼各种小模型、小拼图。会主动去完成自己力所能及的小小事情。

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