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成长案例

消除家长顾虑,蜕变全能乖宝宝

发布时间:2016-08-11 14:20:00 点击:

姓 名:小木木

年 龄:5

所报课程:个性化定制训练

训练成果:情绪管理能力、人际交往能力、注意力、生活自理能力、下肢发展及语言逻辑、语言表达能力得到明显提升。 主要表现:在训练中能够与教师和同学友好合作共同完成,与人交流时能做到视觉有意识的注视,能够按照教师给予的训练规则进行游戏,并且乐在其中。

训练前

1.注意力不集中。

主要表现在:不能有意识地进行视觉注视与视觉追视,与人交流无视觉对视,注意力不集中,抗干扰能力弱

2.孩子的情绪管理能力差,人际交往能力也较弱。

主要表现在:畏难情绪严重,做不到的事情总想用哭解决问题,不愿与幼儿园的小朋友一起玩游戏,害怕与陌生人交往,排斥感很强烈,陌生人较多情况下会紧张害怕、哭闹

3.平衡能力及弹跳能力。

主要表现在:踮脚走路,走路易摔跤摔跤,不会直线行走,不会进行简单的蹲跳动作。

4.前庭刺激反应。

主要表现在:不能集中注意力听老师和家人说话,害怕旋转的训练项目,不敢进行HB俯冲下滑,CP行走


训练后

1.注意力及抗干扰能力。

与人交流时能做到短时的视觉注视,训练中能够集中注意力与老师完成游戏。

2.情绪管理能力得到明显提升。

训练中能够与教师和小朋友友好合作共同完成,引导下能够做到分享,能够按照教师给予的训练规则进行游戏,积极参与并且乐在其中。

3.平衡能力及弹跳能力。

训练中可以独立完成双脚连续跳跃、蹦蹦床双脚夹球并拢跳跃、独立平衡木行走。

4.前庭刺激反应。

能独立进行HB俯冲下滑,且做到动作标准。

5.规则意识及人际交往。

不再排斥与人交流,在训练课上、在家里引导下都能够有礼貌的与人问好和道歉。在训练课上能够认真听取教师的指令完成游戏并且帮助教师归还教具。


家长评价

第一周期家长评价:

在与人交往上已经不像以前那样排斥感很强;会自己穿脱裤子和鞋子;在语言表达方面会说些简单的短句。

第二周期家长评价:

能自己一个词一个词的简单组句子,在别人与他说话的时候能段时间的看着别人。会自己穿脱裤子和和鞋子;跟熟悉的人能主动打招呼。                      

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