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教研实力

关一鸿




·中国十大教育杰出人物
·中国管理科学研究院学术委员会研究员
·“关一鸿优质人生-2岁-80岁优质教育思想理论体系”创始人
·儿童生理心理发展规律研究学家
·儿童感觉统合教育专家
·国内资深家庭教育专家
·高级心理咨询师
·湖北省家庭教育研究会常务理事
·湖北省省家庭教育研究会特聘讲师
·湖北省妇联家庭教育讲师团特邀专家
·湖北湖北省心理学研究协会会员
·武汉市婚姻家庭研究会副会长
·武汉市妇联家庭教育专家团高级讲师

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教研经历


1978年任教中学班主任。连续10年评为优秀班主任、三八红旗手等多项殊荣。多年的一线教学经验, 日后的“系统优质教育”研究实深厚的基础。

1980年创意研发“优质人生-2岁~60岁系统优质教育思想理论体系”。

1992年中国首位承担“感觉统合理论”深度研究的教育专家。

1994年创意研发“感觉统合六步教学法”,开启了具有中国特色的感觉统合教育新纪元。

2001年完成“优质人生-2岁~60岁系统优质教育思想理论体系”的全套研发。

2002年成功研发2700余种感觉统合训练教具,满足1~13岁儿童生理心理发展需求。

2004年创编完成感觉统合智能训练师资培训教案教材。

2008年完成感觉统合二次深度研究。将感统训练融入多元智能训练,拓宽教育维度。

2010年创编完成“优质人生-2岁~80岁系统优质教育思想理论体系”;自主研发“优质人生感觉统合智能训练教学软件”正式投入使用。

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特殊荣誉

 

 2010年11月28日,关一鸿作为“第七届中国教育家大会”特邀请嘉宾,在“六方会谈”版块中,她的《优质教育与优质人生》发言,受到中国教育界专家的极大关注; 


 2011年1月4日,关一鸿作为“中国十大儿童教育杰出人物”参加“第四届全球企业家与政府高层领导论坛”,成为本届大会创造了“四个唯一”的亮点人物,而她的《关一鸿优质人生-2岁至60岁系统优质教育思想理论体系》主题发言,更是语惊四座,引起全球华人与政府高层的高度重视;

 

 2011年3月2日,关一鸿作为大会唯一特邀代表,参加了本届全国政协预备会。由关一鸿上报,基于“关一鸿优质人生-2岁至60岁系统优质教育思想理论体系”的《优质教育与高素质国民》提案,在刚刚闭幕的十一届全国四次会议中,分别被温家宝总理的政府工作报告和贾庆林的政协工作报告重点提出。




理念&期望

 

   我们的教育成果没有分数不可量化,一个孩子从平凡走向卓越一个家庭从矛盾走向和谐可量化的是有限的,不可量化则是无限的


   教育不是商品。因为教育决定国民素质,更决定国家尊严教育需要懂教育的人来做,更需要具有民族情怀的人为之献身教育的终极目标就是带领人认识真理!

 

   优质人生的教育理想就是用科学、正确的优质教育全方位的塑造出高素质的国家公民。让中国人在世界上更有尊严;让中国在世界上更有分量;让世界因为中国而更加美好。


   每当我站在讲台上,我看到的不是孩子们的今天,而是孩子们10年和20年之后的他们,我所有收获的赞誉都应该毫无保留的归给孩子们。正是源于他们的存在以及强烈的成长欲望,才为我指明了前进的方向。我殷切的期望他们在系统优质教育的托举下,青出于蓝而胜于蓝的同时不仅能够优秀中国,更可以优秀世界!




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